Podcast del 8 de noviembre de 2011

Sobre el trabajo del Dr. Luis Mochan.
http://es.scribd.com/doc/57713995/Luis-Mochan-Analisis-de-la-ficha-documental-de-operacion-del-GT-200
Nota de El Universal sobre el estudio que realizó CONACYT e INEGI en 2009.
www.eluniversal.com.mx/notas/735065.html
Tomohito Nishiura es el autor de "The Journey Begins", canción al comienzo de este podcast.

¡Presentación!

Educación científica en México (y II)

Para poder establecer mi punto, primero quiero mostrar unos casos particulares (que también se pueden extraer de aquélla encuesta) de la actitud de la gente ante ciertas circunstancias. Quisiera comenzar por uno que últimamente me está colmando la paciencia, y es la inclinación de la gente por la medicina alternativa cuando se presenta cierto conjunto de síntomas. Aquéllos que practican la medicina alternativa y forman su propio negocio suelen persuadir al paciente utilizando erróneamente ciertos conceptos de Ciencia (les encanta utilizar la palabra electromagnético, vital, impulso, o cualquier combinación de éstos), hablando sobre lo "negativa" que puede ser la medicina convencional, mencionar que a Fulanito le funcionó de maravilla, entre otras cosas, y el paciente, fascinado por toda la verborrea que utilizaron contra él, deja que éste le administre literalmente lo que sea. La parte que quisiera recalcar es lo fácil que se puede timar a la gente en esta clase de situaciones, vamos, no todos somos médicos, cualquiera de nosotros puede ser víctima de situaciones de esta índole, y sin embargo se pueden evitar con un mínimo de formación científica.

En casos análogos podría yo mencionar a la gente que suele consultar a astrólogos, a la gente que lee las cartas tarot, cómo la gente puede llegar a creer ciegamente en cosas como que el mundo se acabará el 21 de diciembre de 2012, o un caso que considero sumamente lamentable: la compra de un "Detector Molecular" por parte del gobierno, que resultó ser nada más y nada menos que un fraude, un fracaso, un error por parte del gobierno. Una de las ventajas de tener una noción más amplia acerca del significado de la Ciencia, es el adoptar una actitud escéptica.

Utilizando el Detector Molecular GT-200. Imagen de Antena Radio.

Vamos, si se reforzara el escepticismo de manera homogénea en el país las situaciones como las que se mencionaron simplemente no serían frecuentes, se podría incluso extrapolar esto a situaciones más serias, como las elecciones de los candidatos a la presidencia de México, la evaluación del estado económico de nuestro país, sería una manera de encaminarnos hacia el progreso.

Quizá te parezca esto una exageración, pero de veras, considero imprescindible la participación de la Ciencia para poder lograr un desarrollo palpable y completamente funcional en nuestro país, incentivar la originalidad de la gente, formular soluciones.

Para lograrlo, no hay más que corregir esas fallas estructurales en el sistema educativo con relación a la Ciencia, involucrar más a la comunidad en los eventos científicos, culturales, sociales.

Educación científica en México (I)

Siempre es muy difícil comenzar a tratar esta clase de temas, en especial el hacerlos llegar a la gente y que ésta reflexione al respecto.

Hay una nota en especial que me llamó la atención hace unos meses, y que desde hace rato ya me picaba las ansias de escribir al respecto. La nota, en resumen, habla sobre los resultados de la  Encuesta sobre la Percepción Pública de la Ciencia y la Tecnología en México 2009 que realizó CONACYT e INEGI en 2009, unos resultados muy preocupantes, resultados que se podrían interpretar como un fallo estructural en el sistema educativo mexicano.
De acuerdo con la encuesta, 83.6% de los mexicanos reconocen que “confiamos demasiado en la fe y muy poco en la ciencia”, "38% afirme que algunos de los ovnis (objetos voladores no identificados) que “se han reportado, son en realidad vehículos espaciales de otras civilizaciones”, o bien, confían en “los números de la suerte” y aceptan que “algunas personas poseen poderes síquicos”. Ahora mismo puedes estar pensando "bueno, ¿y qué tiene esto de sorprendente? Si comparamos esta información con el resto de los países de Latinoamérica, los resultados son más o menos los mismos", y sí, tienes razón, y precisamente eso es lo que lo hace aún más preocupante. No hay que olvidar la posición que tienen los países latinoamericanos en comparación con los del primer mundo, a escalas mundiales consideran a aquéllos como países del tercer mundo, lo cual puede resultar bastante deplorable para muchas personas. Fíjense nada más.

Imagen de El Universal.

En fin, ¿qué tiene que ver la Ciencia con todo esto? ¿De verdad es tan importante? A ver si te convenzo. Desde un punto de vista personal, siempre he notado que la gente que me rodea tiene una leve noción de lo que es la Ciencia, muchas veces la pintan como si ésta fuera dogmática, y olvidan cosas muy importantes sobre ella, como lo es el método científico. Y la verdad es que no los culpo, así fueron las cosas con nuestra educación, se hacía a un lado las implicaciones epistemológicas y tecnológicas del método científico, se consideraba a éste como si fuera cualquier cosa. Lo mismo con algunas asignaturas que llevé en el bachillerato, como Física o Química, sí, nos enseñaron muy bien cómo manejar las ecuaciones de cinemática, las leyes de Newton, el número de Avogadro, pero jamás hicieron mención histórica al respecto, cuándo fallaban estos modelos, lo que le daba un aspecto bastante sólido a dichas teorías, vamos, nos hacía creer que ya todo estaba construido y que nuestra única obligación era comprender esa construcción: pero las cosas no son así.
En la siguiente entrada abordaré el tema con más profundidad, espero que haya sido de su agrado.